【摘 要】
：
目的观察经前期综合征肝气郁证患者抑郁情绪与主要调控脑区的关系。方法收集经前期综合征肝气郁证患者与健康女大学生各15例,分别于月经前3~7天填写抑郁自评量表(SDS)并计算S
【基金项目】
：
国家自然基金(30930110,81473558)
论文部分内容阅读
目的观察经前期综合征肝气郁证患者抑郁情绪与主要调控脑区的关系。方法收集经前期综合征肝气郁证患者与健康女大学生各15例,分别于月经前3~7天填写抑郁自评量表(SDS)并计算SDS总分及四因子(精神性、躯体性障碍、精神运动性障碍、抑郁的心理障碍)分值;采用功能性磁共振对感兴趣脑区(ROI)激活强度进行分析,对SDS总分及四因子分值和ROI激活强度进行相关性分析。结果病例组额叶脑区激活强度与SDS量表躯体性障碍因子分呈负相关(r=-0.4986,P<0.05);对照组额叶脑区激活与SDS量表的躯体性障碍分值呈正相关(r=0.3892,P<0.05)。小脑激活强度与SDS总分及四因子分值未发现相关性。结论 PMS肝气郁证患者SDS躯体性障碍因子与额叶相关性显著,说明PMS肝气郁证患者抑郁情绪与额叶密切相关;抑郁情绪是否受小脑脑区的调控有待于进一步研究。
其他文献
物理教学改革是全面素质教育的产物，是课程改革的需要。随着课改的深入，中学物理课堂教学面临着巨大的挑战。立足于传统教学基础，物理教学要想完成课改要求，就必须要有针对性地做出教学目标、教学计划的调整，才能更好地适应课改大环境。以下是笔者针对目前中学物理教学现状进行的教学尝试： 一、完善素质教育 随着教学体制的深入改革，中学物理教学面临着艰难抉择。由于物理的应用范围非常广泛，且对新技术、新科学的研发
R22制冷剂替换在即,R32制冷剂是一种潜在的且经济的替代制冷剂。本文通过分析R32制冷剂的物理性质和理论热工循环参数,并采用空调用涡旋式压缩机进行试验测试,同时与R410A制
在推行素质教育的今天，学生创新能力的培养，是摆在广大教育工作者面前的重要课题。随着科学技术的发展和素质教育的推进，培养学生的创新能力已成为当今教育改革的主题。小学语文作为一门重要的基础性学科，教学中如何培养学生的创新能力，从而实现教学目标，结合多年来在教学中的实践，本文谈谈自己的一些做法、体会和思考。 一、教学方法上引导创新动力 现代教育理论认为，教育的根本是师生之间的理解与沟通，是人和人
随着建筑业的快速发展,高层建筑、道路、桥梁等日益增多,大体积混凝土施工技术在工程中被广泛应用。大体积混凝土具有体积大、水化热高、收缩量小、施工条件复杂,并且易开裂
以单连通直接吸气消声器为研究对象,采用Fluent软件和Sysnoise软件分别对工质为R600a和R134a时的流场和声场进行数值模拟,并对采用不同工质时的消声器流动特性和声学性能进行