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当经济学作为一种通识性教育面向不同专业，其教学的方式方法应有别于针对经济管理专业的学生。本文从跨专业的视角分析经济学公选课教学质量如何提升，提出有趣味的理论教学要加强举例与师生互动，有温度的案例分析要关注当下社会经济的热点问题并发挥经济理性分析的优势，有观点的辩论交锋要在更高层面理解真理的相对性，从而系统地提升经济学课程教学的整体质量。