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曾听同级组的C老师说过，她班上小A的爸爸很溺爱自己的女儿，又不大尊重老师，跟他打交道很头疼！某天，这位难缠的家长让我给碰上了。小A与班上的同学小B因一点小事发生争执，互相扬言要找人“问候”对方。惯于依赖父亲的小A一急，用电话将父亲急“召”来学校。不巧，C老师外出听课去了。接到传达室的通报，身为级长的我临时披甲上阵。
到传达室前，我迅速找到当事人了解情况，发现事件纯属两个孩子的口角之争，且两个孩子都有错处。于是启发并提议两位小冤家达成共识：大事化小，小事化了，握手言和。然后我才把他们带到家长面前。小A的爸爸一见小B，竟不顾老师在旁，立马指着小B厉声喝斥：“你想找人打我女儿是吗？你动她一根小指头看看……”小B意欲争辩，被小A的爸爸厉声打断。
我摸了摸小B的头，柔声地说：“有理不在声高，有理也不在先说，到底发生了什么事，谁先说都不要紧。你是男子汉，让小A先说行吗？待会儿她说完，老师也一定会让你说的，谁也不能剥夺你说话的权利啊！”我这样说既是安慰小B，也是故意说给小A的爸爸听的。这样一来，小A的爸爸多少有点难为情。
双方各自陈述了事情经过后，我即刻指出了各自的不对，然后问：“对这件事的处理，你们有什么意见？”两个学生异口同声地说没什么意见，听老师的。我说：“本来就是一件小事嘛，不要让这件小事伤了同学间的友谊，那老师就建议你们此事到此为止，握手言和，‘相逢一笑泯恩仇’，行吗？”他们道了歉，握了手。我转而对家长说：“您还有什么意见吗？”家长有点尴尬，连忙说没意见。我又婉转地说：“孩子嘛，就是这样孩子气，家长不必过于紧张。如果家长轻易介入孩子的纷争，对孩子的健康成长没有好处，纯属不智！”他听了连连点头，客气地跟我道谢、道别。
等家长走远，我长吁一口气，心中充满成功感。
本栏责任编辑 魏文琦
到传达室前，我迅速找到当事人了解情况，发现事件纯属两个孩子的口角之争，且两个孩子都有错处。于是启发并提议两位小冤家达成共识：大事化小，小事化了，握手言和。然后我才把他们带到家长面前。小A的爸爸一见小B，竟不顾老师在旁，立马指着小B厉声喝斥：“你想找人打我女儿是吗？你动她一根小指头看看……”小B意欲争辩，被小A的爸爸厉声打断。
我摸了摸小B的头，柔声地说：“有理不在声高，有理也不在先说，到底发生了什么事，谁先说都不要紧。你是男子汉，让小A先说行吗？待会儿她说完，老师也一定会让你说的，谁也不能剥夺你说话的权利啊！”我这样说既是安慰小B，也是故意说给小A的爸爸听的。这样一来，小A的爸爸多少有点难为情。
双方各自陈述了事情经过后，我即刻指出了各自的不对，然后问：“对这件事的处理，你们有什么意见？”两个学生异口同声地说没什么意见，听老师的。我说：“本来就是一件小事嘛，不要让这件小事伤了同学间的友谊，那老师就建议你们此事到此为止，握手言和，‘相逢一笑泯恩仇’，行吗？”他们道了歉，握了手。我转而对家长说：“您还有什么意见吗？”家长有点尴尬，连忙说没意见。我又婉转地说：“孩子嘛，就是这样孩子气，家长不必过于紧张。如果家长轻易介入孩子的纷争，对孩子的健康成长没有好处，纯属不智！”他听了连连点头，客气地跟我道谢、道别。
等家长走远，我长吁一口气，心中充满成功感。
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