【摘 要】
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我在教育教学的实践中逐渐认识到新课程改革下课堂教学的基本特性和基本的追求是：生活性、发展性；每一节课都应该回归数学教学的本真。本真课堂教4学的要素是：情境、问题、活动
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我在教育教学的实践中逐渐认识到新课程改革下课堂教学的基本特性和基本的追求是：生活性、发展性；每一节课都应该回归数学教学的本真。本真课堂教4学的要素是：情境、问题、活动、对话、训练。然而在平常的数学课堂中，我们经常会看到以下几种现象：一、情境创设——流于形式“让学生在生动具体的情境中学习数学”是新课标的一个重要理念。
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