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高职二年级开设的“SYB创业培训”课,进行了10项创业内容培训。通过课程实施,扩大了SYB培训范围,学生接受程度和认知深度均有提升,但在客观上还存在简单移植、模糊针对性、削弱积极性、减少实用性的不足。文章提出,通过增强课程的针对性、有效性,可提升高职创业人才的培养效果。
高职“SYB创业培训”课程探索
【摘 要】
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高职二年级开设的“SYB创业培训”课,进行了10项创业内容培训。通过课程实施,扩大了SYB培训范围,学生接受程度和认知深度均有提升,但在客观上还存在简单移植、模糊针对性、削
【机 构】
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扬州工业职业技术学院
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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扬州工业职业技术学院2019年校级大学生创新训练计划项目[201913754029S]阶段性研究成果,扬州工业职业技术学院2018年校级教育教学改革课题[2018XJJG01]阶段性研究成果
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