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【创意设计】
人教版九年级上册第六单元的课文大部分选自历史著作。学完这个单元后，同学们不仅增长了历史知识，还受到了古人在智慧、勇气和节操方面的感染和激励。受感动中国十大人物的颁奖启示，我设计了“我给历史人物颁奖”的片段写作活动，要求同学们选择这个单元的一位古人（陈胜、吴广、唐雎、诸葛亮、刘备等），运用颁奖词的写法，为他们写一段颁奖词。
【写作指导】
首先，引导学生赏析2014、2015年感动中国十大人物的事迹与颁奖词。其次，组织学生交流讨论：如何写颁奖词？即颁奖词有何特征？让学生明白颁奖词有如下特征：
1.情感性。饱含情感，真挚赞美人物事迹和精神，以达到以情感人的艺术效果。
2.深刻性。对人物事迹的评价，必须要有一定的深度，触及人物的精神内核，将人物的壮举提升到一定的思想高度。
3.简洁性。颁奖词要非常精练简洁，寥寥数语见人物的神韵和风采。
4.针对性。因人定调、因事定调，有针对性地写出人物的个性特征。
随后老师下水为学生熟悉的名著人物写颁奖词，给学生以启发和借鉴。
【作品展示】
你胸怀“鸿鹄之志”，你仰天质问“王侯将相宁有种乎”！你把生死置之度外，敢为天下倡！鱼腹藏书，篝火狐鸣可见你足智多谋;“等死，死国可乎”的宣誓见证了你的赤胆忠心！你不畏压迫，不惧强暴，奋起抗秦，成为中国历史上农民起义的第一人！你的美名流芳百世。你就是大泽乡起义的领袖——陈胜！
（初2016级7班 王 静）
秦王狡诈多端，欲以五百里地易安陵。你不畏强暴，孤身一人与之抗衡;为祖国，你冒死与其抗争！
天子发怒，你临危不动。在强权面前，你毫不妥协，誓死卫国，愿“与臣而将四矣”。秦王色挠，捍卫成功！你的胆略令人叹服！
你忠于祖国，有为国而舍身之壮举;你胆识过人，有不畏强权之英勇;你的事迹被世世代代传颂，你的大名——唐雎，将在历史长河中熠熠生辉！
（初2016级8班 张宇喧）
你于茅庐中，规划蜀国蓝图，只为平定中原，攘除奸凶。你呕心沥血、殚精竭虑，只为报先帝，而忠陛下。你忠贞不二，又能神机妙算，决胜于千里之外，是国家的顶梁国柱！你视死如归，勇往直前。你用你的一生，把“鞠躬尽瘁，死而后已”诠释得淋漓尽致。令人敬佩的诸葛亮啊，永垂不朽！
（初2016级8班 赵予嘉）
秦王包藏祸心，以强凌弱。你为国而出使，面对秦王咄咄相逼，你沉着冷静，应对自如;面对秦王盛气凌人，你不畏强暴，冒死一搏，视死如归！吓得秦王词穷色挠。“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”！你为国赴汤蹈火，流芳百世。你胜过千军万马，救国于危难之中。你就是安陵国大使唐雎！
（初2016级7班 吴雨芹）
山高能挡住阳光，你却能用智慧扛起一个国家。三顾茅庐，你附上一辈子才干;一夜托孤，你许下半辈誓言。出师一表，你真名于世。你知恩图报，你淡泊名利，你知识渊博，你忠诚可信，你神机妙算，你功高盖世。鞠躬尽瘁，死而后已！你完成了一段无愧于你的生命的艰辛历程，你给后世留下了一段盛传不衰的历史佳话。你就是智慧之神——诸葛亮。
（初2016级8班 殷欣悦）
为了国家的安危，你一人出使秦国;你的布衣之怒，让秦王胆战心惊。你如一只展翅高飞的海燕在波涛汹涌的大海上搏击！你敢于斗争，善于斗争。为国你置生死于不顾。你的勇气让我们震撼，你的精神让我们敬佩。你是我们的榜样，你是中华民族的骄傲！你就是唐雎。
（初2016级7班 杨文艺）
东汉末年，战火纷飞，群雄并起。你本布衣，隐伏隆中偏隅却能窥天下大事。俊才初冒，你受命于危难之间，夺荆州，取宜川，北据东和，七擒孟获，新野之火焚城灭甲，八卦奇阵变化莫测。道袍祭台借来东吹狂风，水面偏能用火攻。羽扇纶巾，谈笑间，八十万军队灰飞烟灭。鲤鱼池上，趣看鱼戏退五路大军;五丈原前，点铜漆残灯招魂引命，一心只为报殊恩。白帝托孤，一身重担，两方忧虑，三面受敌。你在运筹帷幄之中，能决胜千里之外，通天时晓地理，内政清明，轻徭薄赋，让百姓安居乐业。你一生鞠躬尽瘁，死而后已。武侯者，诸葛孔明也。
（初2016级8班 罗炫泽）
人教版九年级上册第六单元的课文大部分选自历史著作。学完这个单元后，同学们不仅增长了历史知识，还受到了古人在智慧、勇气和节操方面的感染和激励。受感动中国十大人物的颁奖启示，我设计了“我给历史人物颁奖”的片段写作活动，要求同学们选择这个单元的一位古人（陈胜、吴广、唐雎、诸葛亮、刘备等），运用颁奖词的写法，为他们写一段颁奖词。
【写作指导】
首先，引导学生赏析2014、2015年感动中国十大人物的事迹与颁奖词。其次，组织学生交流讨论：如何写颁奖词？即颁奖词有何特征？让学生明白颁奖词有如下特征：
1.情感性。饱含情感，真挚赞美人物事迹和精神，以达到以情感人的艺术效果。
2.深刻性。对人物事迹的评价，必须要有一定的深度，触及人物的精神内核，将人物的壮举提升到一定的思想高度。
3.简洁性。颁奖词要非常精练简洁，寥寥数语见人物的神韵和风采。
4.针对性。因人定调、因事定调，有针对性地写出人物的个性特征。
随后老师下水为学生熟悉的名著人物写颁奖词，给学生以启发和借鉴。
【作品展示】
你胸怀“鸿鹄之志”，你仰天质问“王侯将相宁有种乎”！你把生死置之度外，敢为天下倡！鱼腹藏书，篝火狐鸣可见你足智多谋;“等死，死国可乎”的宣誓见证了你的赤胆忠心！你不畏压迫，不惧强暴，奋起抗秦，成为中国历史上农民起义的第一人！你的美名流芳百世。你就是大泽乡起义的领袖——陈胜！
（初2016级7班 王 静）
秦王狡诈多端，欲以五百里地易安陵。你不畏强暴，孤身一人与之抗衡;为祖国，你冒死与其抗争！
天子发怒，你临危不动。在强权面前，你毫不妥协，誓死卫国，愿“与臣而将四矣”。秦王色挠，捍卫成功！你的胆略令人叹服！
你忠于祖国，有为国而舍身之壮举;你胆识过人，有不畏强权之英勇;你的事迹被世世代代传颂，你的大名——唐雎，将在历史长河中熠熠生辉！
（初2016级8班 张宇喧）
你于茅庐中，规划蜀国蓝图，只为平定中原，攘除奸凶。你呕心沥血、殚精竭虑，只为报先帝，而忠陛下。你忠贞不二，又能神机妙算，决胜于千里之外，是国家的顶梁国柱！你视死如归，勇往直前。你用你的一生，把“鞠躬尽瘁，死而后已”诠释得淋漓尽致。令人敬佩的诸葛亮啊，永垂不朽！
（初2016级8班 赵予嘉）
秦王包藏祸心，以强凌弱。你为国而出使，面对秦王咄咄相逼，你沉着冷静，应对自如;面对秦王盛气凌人，你不畏强暴，冒死一搏，视死如归！吓得秦王词穷色挠。“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”！你为国赴汤蹈火，流芳百世。你胜过千军万马，救国于危难之中。你就是安陵国大使唐雎！
（初2016级7班 吴雨芹）
山高能挡住阳光，你却能用智慧扛起一个国家。三顾茅庐，你附上一辈子才干;一夜托孤，你许下半辈誓言。出师一表，你真名于世。你知恩图报，你淡泊名利，你知识渊博，你忠诚可信，你神机妙算，你功高盖世。鞠躬尽瘁，死而后已！你完成了一段无愧于你的生命的艰辛历程，你给后世留下了一段盛传不衰的历史佳话。你就是智慧之神——诸葛亮。
（初2016级8班 殷欣悦）
为了国家的安危，你一人出使秦国;你的布衣之怒，让秦王胆战心惊。你如一只展翅高飞的海燕在波涛汹涌的大海上搏击！你敢于斗争，善于斗争。为国你置生死于不顾。你的勇气让我们震撼，你的精神让我们敬佩。你是我们的榜样，你是中华民族的骄傲！你就是唐雎。
（初2016级7班 杨文艺）
东汉末年，战火纷飞，群雄并起。你本布衣，隐伏隆中偏隅却能窥天下大事。俊才初冒，你受命于危难之间，夺荆州，取宜川，北据东和，七擒孟获，新野之火焚城灭甲，八卦奇阵变化莫测。道袍祭台借来东吹狂风，水面偏能用火攻。羽扇纶巾，谈笑间，八十万军队灰飞烟灭。鲤鱼池上，趣看鱼戏退五路大军;五丈原前，点铜漆残灯招魂引命，一心只为报殊恩。白帝托孤，一身重担，两方忧虑，三面受敌。你在运筹帷幄之中，能决胜千里之外，通天时晓地理，内政清明，轻徭薄赋，让百姓安居乐业。你一生鞠躬尽瘁，死而后已。武侯者，诸葛孔明也。
（初2016级8班 罗炫泽）