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当前,高校辅导员工作的核心能力来源于其独特的工作职责以及其职业身份。高校音乐专业学生由于其专业的独特性,使其养成了独特的学习习惯和心理特征,这就对音乐专业辅导员的工作提出了更为严苛的要求。它需要音乐专业辅导员在基本工作外,要针对音乐专业学生的特点,改变教育方式,创新工作方法,以此帮助音乐专业学生成长成才。