【摘 要】
:
【正】 主体和客体是马克思主义认识论的一对基本范畴.在主体和客体关系之外,就没有认识.从一定意义上说,认识论就是研究、概括主体和客体相互关系的哲学学说.因此,主体和客
论文部分内容阅读
【正】 主体和客体是马克思主义认识论的一对基本范畴.在主体和客体关系之外,就没有认识.从一定意义上说,认识论就是研究、概括主体和客体相互关系的哲学学说.因此,主体和客体问题在马克思主义认识论中占有重要的地位.马克思主义认识论研究的出发点所谓认识,就是主体对客体的能动反映.而认识的主体,则是从事实践活动的个人或社会集团,是自觉的反映者、改造者;认识的客体,则是主体实践活动和认识活动指向的东西,
其他文献
长久以来,国产科幻电影在多方面因素的限制下,难以适应奇观时代,难以满足消费社会中人们的视觉要求。而郭帆根据刘慈欣同名小说改编的《流浪地球》(2019)的出现,则提供了一种
目的探讨白及颗粒对家兔盐酸吸入性肺损伤的预防作用。方法将40只雄性新西兰大白兔随机分为空白组、模型组、白及颗粒高剂量组(1.4 g/kg)、白及颗粒中剂量组(0.7 g/kg)、白及颗粒
当前,人们对服装的时尚性、科技性、功能性提出了新的要求,服装企业亟待转型升级,大数据、云技术、物联网的发展提供了重要的支撑.宁波作为国内三大服装产业基地之一,未来如
生活化教学是指让学生进行自我探究、亲身感受、将所学知识与日常生活联系起来,做到学以致用的教学方式。生物学科作为一门与日常生活联系紧密的学科,将其进行生活化教学十分
8308工作面位于五林井扩三采区,为孤岛工作面,煤层破碎,极易出现煤层自燃现象,在工作面未采、拆除期间,除采取通过通风、抽采系统调整外,引进了普瑞特封堵漏风的措施、光纤测
思想教育方法是部队基层管理中的一个重要管理方法。够提高官兵的工作积极性,激发他们的创造性,更好地实现管理目标。理中的具体应用。在基层管理中的各个层面,管理干部利用思想
徐特立从事教育事业七十多年,有着极其丰富的、与时俱进的教育实践经验和博大精深的教育理论成果。他非常重视教师培育和师德养成,其师德观在关爱学生方面表现为"要做园丁,不
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技