论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
激励就是通过科学方法激发人的内在潜力,开发人的能力,以期充分发挥人的主动性、积极性及创造性。本文就如何恰当运用激励方式搞好质量管理,谈谈自己的见解。 1 目标激励 目
【机 构】
：
安徽省凤阳农机校卫生所,《安徽医学》编辑部 234003,230001
【出 处】
：
中国基层医学
【发表日期】
：
1994年03期
其他文献
摘要：伴随着社会化的不断推进，人们也更加重视小学高年级学生的英语学习有效性。而小学英语教学开展的最终目的就是为了能够让小学生提高自己的语言、口头、笔头的表达能力，这样才可以更好地增强学生的综合语言能力，从而为他们以后的发展打下良好的基础。所以老师需要创设相关的情境，这样才可以顺应新课程改革的需要，从而增强学生的写作能力，提高老师的教学效率。 关键词：小学英语;写作;情境;教学 一、 情境教学
关于改革管理工程专业选修课程设置的思考刘军，周勇选修课是专业课程设置中主干课（专业必修课）之外，适合不同学生志向、兴趣而设置的供学生任意选择的专业课程。选修课的设置不但
“激励”一般指行为主体在追求某些既定目标时的愿意程度。激励表现为外界所施加的吸引力或推动力,激发成自身推动力,使得组织目标变为个人目标。在健全激励机制的过程中,要
摘要：本文根据近年来高中英语教学的实践成果进行研究，针对在高中英语教学过程中网络资源的使用现状以及所存在的问题，提出将高中英语教学与网絡资源进行有效结合的建议，进一步提升高中英语的教学质量。 关键词：高中英语;网络资源;英语阅读;英语听力 随着经济的不断发展，科技水平的不断上升，网络信息技术开始得到广泛的应用，在高中英语阅读和听力的教学过程中，充分利用网络资源对提升英语教学水平具有很大的帮助作
独立学院的学生在一定程度上有别于其他普通高校的本科生,因此,独立学院的大学英语教学对传统的教学模式进行改革时便要结合具体实际.我们发现,每当学生处于愉快、轻松的学习
摘要：随着科学技术的不断发展，现代信息技术已在我国教育领域占据了重要的位置。在初中英语课堂中，传统的英语教学方式主要靠死记硬背让学生掌握单词和考点，这樣死读书的教学方式具有一定的局限性，且对提高学生的思维能力与创造性非常不利。初中阶段学生思维活跃，这时运用现代信息技术可以将传统的英语内容以图片、视频、动画等多种形式展现在学生面前，这不仅满足了初中生的性格特点，同时还对提高学生学习兴趣，促进学生创新
摘要：随着科学技术的不断发展，我们已经逐渐进入大数据时代，所谓的大数据时代是以计算机网络技术和强大的云端存储技术以及计算分析技术为基础的。进去大数据时代，社会发展得更加迅速。大数据在英语教育中能够改变英语教学模式，改变英语教学中的主体地位，改变英语教学的评价模式等等，而大数据也可以应用于英语远程教学中，英语课堂教学中以及英语考试中。把大数据应用于英语教学中，我国的英语教学能够得到很大的发展，同时也
摘要：2018年高考英语（全国Ⅱ卷）试题仍然坚持“以稳为主，稳中求新”的命题思路，以考查考生“关键能力”和“学科核心素养”为主要目标，落实立德树人的根本任务，体现基础性、综合性和应用性的考查要求。试卷在考试形式、卷面结构、考试要求等方面与2017年基本保持一致。 关键词：高考;英语;建议 一、 总体分析 （一） 落实立德树人根本任务，凸显高考思想性和育人功能 本套试题无论是语言能力还
摘要：传统的教学模式无法提升学生的英语阅读能力，也无法培养学生形成良好的英语阅读习惯，因此，在高中英语教学中应用学案导学教学模式可以一改传统教学的弊端，提高学生的学习积极性和创造性，提升学生的阅读效率和能力，与此同时培养学生形成良好的英语阅读兴趣和习惯，最终提升学生的学习效率和成绩。 关键词：学案导学;高中英语;阅读教学 一、 前言 在高中英语教学过程中，英语阅读教学是其中重要的基础组成部