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目的为了使面向 21世纪的课程体系和教学内容的改革向深层次发展，探讨教育思想观念转变的先导作用。方法通过比较传统的教育思想观念与素质教育的教育思想观念，分析思考教育思想观念的转变和改革。分析思考教与学的关系。结果树立教育的新质量观和人才观；树立终身教育观；确立以学生为主体的新型的学习和教育主体观。结论只有教育思想观念的转变和改革，才能使各项教育改革稳步推进，全面实施素质教育。