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在应用题教学中，教师对应用题的分析一般是比较重视的。而审题呢，常常怕多占用了课堂时间而草草过去，对稍难审题的应用题也是由教师本人的解说“帮助”学生的审题过程，造成学生没有自行审题的习惯；教师对审题的方法，指导的更不具体。因此，在小学数学教学中，很有必要加强学生对应用题审题。
学生应用题审题能力的培养
【摘 要】
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在应用题教学中，教师对应用题的分析一般是比较重视的。而审题呢，常常怕多占用了课堂时间而草草过去，对稍难审题的应用题也是由教师本人的解说“帮助”学生的审题过程，造成学生没
【机 构】
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武安市石洞乡南河底小学,河北武安,056300
【出 处】
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现代教育科学：小学教师
【发表日期】
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2011年6期
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