【摘 要】
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摘 要 对于小学语文教师而言，让学生掌握书本上的知识点并完成教学大纲的相关要求属于最基本层次的教学素养。本文简单阐述了专业素养的内涵，分析了目前小学语文教师在授课专业性上存在的问题，并从教师的职业素养方面提出几点新的要求。 关键词 语文教师;专业素养;培养策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）19-0154-01 随着新课程改革程度的不断加深，小
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摘 要 对于小学语文教师而言，让学生掌握书本上的知识点并完成教学大纲的相关要求属于最基本层次的教学素养。本文简单阐述了专业素养的内涵，分析了目前小学语文教师在授课专业性上存在的问题，并从教师的职业素养方面提出几点新的要求。
关键词 语文教师;专业素养;培养策略
中图分类号：G622
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