【摘 要】
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随着社会的高速发展,教育改革的不断深入,越来越多的人们开始重视初中阶段历史学科的学习。然而初中历史课程历史跨度长、内容多、范围广,如何在有限的时间内,提高教学效果,
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随着社会的高速发展,教育改革的不断深入,越来越多的人们开始重视初中阶段历史学科的学习。然而初中历史课程历史跨度长、内容多、范围广,如何在有限的时间内,提高教学效果,这是我们长期以来研究摸索的一个重要问题。作为初中阶段历史教师的我们责无旁贷。
With the rapid development of society and the continuous deepening of education reform, more and more people begin to attach importance to the learning of history subjects in junior middle school. However, the history of junior high school has a long history span, a wide range of contents and a wide range of topics. How to improve teaching effectiveness within a limited period of time is an important issue we have been exploring for a long time. We are duty-bound to act as history teachers in junior high school.
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笔者结合自身教学实际,以培养心态,提高兴趣为着眼点,通过实验和推理,深入理解概念和理论知识,最终提高学生物理成绩并且培养出学生探究式学习方法的经验。这种贯彻与落实是