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众所周知，二十一世纪是信息技术高速发展的时代，是人们无法离开互联网的时代，因此，如何引导小学生正确理解、接受和n使用互联网来学习信息技术成为当下关注的焦点。本文从给学生提供丰富的学习和使用资源，从而调动学生的学习兴趣出发，并结合转变教n师的教学手段、丰富学生的学习方式的相关内容，以及以先进和完备的课堂管理理念和机制为保障因素，从而促进互联网在小学信息技术教n学中的良性作用，提高小学生使用信息技术的综合能力。