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文章运用教育心理学原理，对高职英语教学中学生产生的情感障碍进行了剖析，同时结合多年的教学实践经验，提出了消除情感障碍的策略。
高职英语教学中学生情感障碍探析及消除策略
【摘 要】
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文章运用教育心理学原理，对高职英语教学中学生产生的情感障碍进行了剖析，同时结合多年的教学实践经验，提出了消除情感障碍的策略。
【机 构】
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包头钢铁职业技术学院
【出 处】
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包钢科技
【发表日期】
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2007年1期
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