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本文在总结图书馆服务育人基本内涵的基础上,通过问卷抽样调查,分析中央财经大学两校区不同学生读者对图书馆软硬件环境、资源、管理制度的评价和对相关服务项目的使用情况,以及对各种活动的偏好和期望程度,从而提出服务育人机制的改进措施。
读者视域下的多校区图书馆服务育人机制研究——以中央财经大学为例
【摘 要】
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本文在总结图书馆服务育人基本内涵的基础上,通过问卷抽样调查,分析中央财经大学两校区不同学生读者对图书馆软硬件环境、资源、管理制度的评价和对相关服务项目的使用情况,
【机 构】
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中央财经大学图书馆
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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中央财经大学2018年度党建和思想政治工作理论研究课题《多校区办学模式下高校图书馆服务育人机制研究》(项目编号：DJC18215)
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