谈声乐教学中如何体现课室教学的审美性

• 作 者: 饶荣
• 机 构: 湖南涉外音乐学院音乐学部
• 出 处: 艺海
• 发表日期: 2010年7期
• 关键词: 声乐教学 课室 学校音乐教育 审美观 培养学生 主要任务 音乐学科 课堂教学 教育行为 审美性 鉴赏美 创造美 表现美 组织 性质 舞蹈 器乐 能力 美育 科目

音乐教育一般指学校音乐教育,是有组织、有目的的教育行为,它包含着音乐学科的各个分支,如声乐、器乐、舞蹈等科目的教学.审美,陛是培养学生正确的审美观和鉴赏美、表现美、创造美的能力,是美育的主要任务,也是音乐教育最基本的性质.在声乐课堂教学中我们应怎样去发现美,从而培养学生正确的审美观,体现课堂的审美性呢?