卡维地洛和阿替洛尔治疗心绞痛的比较

来源 :国外医药.合成药.生化药.制剂分册 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dh5601
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究对象为12例稳定型劳力性心绞痛病人,研究前除舌下含服硝酸甘油外停用一切抗心绞痛药。先双盲随机口服单剂卡维地洛(carvedilol)25或50 mg,或安慰剂,然后单盲口服单剂阿替洛尔50 mg,每次给药均相隔48小时。每次给药前和给药后30分钟分别测血压和心率,给药后2小时分别进行运动试验。结果:卡维地洛50mg和阿替洛尔50mg能使静息心率较安慰剂每分钟分别降低11次和12次,平均运动时间较安慰剂分别缩短24%和34%,运动至心绞痛时间较安慰 Participants were 12 stable patients with angina pectoris. Before study, all antianginal drugs were stopped except sublingual nitroglycerin. A double-blind randomized single-dose oral carvedilol 25 or 50 mg, or placebo, followed by a single blind oral single-dose atenolol 50 mg, was administered 48 hours apart. Blood pressure and heart rate were measured before administration and 30 minutes after administration, and exercise tests were performed two hours after administration. RESULTS: Carvedilol 50 mg and atenolol 50 mg reduced the resting heart rate 11 and 12 times per minute, respectively, with an average exercise time of 24% and 34% shorter than placebo, respectively. The duration of exercise to angina pectoris was longer comfort
其他文献
摘 要: 考察图书馆在网络时代的功能进步与网络信息检索技术的发展现状,分析高校图书馆在科研与教学活动中的重要地位,阐述高校图书馆面临的发展机遇。  关键词: 搜索引擎;垂直搜索;高校图书馆;学科建设  中图分类号:G258.6 文献标识码:A 文章编号:1671-7597(2011)1210179-02  图书馆是搜集、整理、收藏图书资料供人阅览、参考的机构,是人类最重要的传播知识信息资源和开发
由于采空区的大量开采,产生地层的不均匀沉降问题,甚至对周边建筑物产生影响,结合实际工作经验,对采空区产生冒落的规律性进行分析,并提出冒落带高度的影响因素,以实现采空区
我拍摄的菜肴图片中,有一张显得尤为清新淡雅:在一个古香古色的青花瓷碗里,十个月牙形的饺子静静地漂浮在浅茶色的汤面上。饺子的边缘极薄,几乎与浅茶色的汤汁融为了一体;而饺子馅
教务教学管理工作是高校日常工作的重要组成部分,随着高职院校教学改革的深入,学生人数逐年递增,学分制逐步推行,这对教学管理水平提出更高的要求,包括学生学籍管理,成绩查询,信息发
随着社会的进步,天然气在社会发展中的重要性日渐提升,当前煤气输配系统是否符合天然气输送要求,首先介绍焦炉煤气中压管网改造及中压管网布置,之后对高压管道设计、门站及汽
摘 要: 从运行管理、业务流程、关键技术等多个方面探讨适应集约化管理的调控一体化的建设思路,为地区调控一体化建设与管理实践提供借鉴,并因地制宜提出电网调控一体化稳定性的工作思路。  关键词: 调控一体化;调度自动化系统;稳定性  中图分类号:TM734 文献标识码:A 文章编号:1671-7597(2011)1210184-01  0 引言  为了适应网络的发展,统一和规范县供电公司“大运行”的
本文通过对荣华二采区10
期刊
1故障情况2007年10月20日00:05地调下令断开I乔容1,值班员在操作断开1#电容器组开关时,后台监控机警铃喇叭响,控制室照明灯熄灭;
课堂学习是互动生成的过程,为了让课堂实现更充分的互动,教师要根据学生的认知规律按照一定的原则构建5人左右的学习小组,让每位学生在承担组员任务过程中体验知识生成,然后
词汇教学是初中英语教学的一个重要组成部分。它既是初中英语教学的一个重点,又是一个难点。很多学生也因此对于英语失去了兴趣,归根到底,还是无法突破英语词汇记忆的问题。