【摘 要】
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通过对10所中小学调研发现,临沧市10%的中小学设置了民族团结教育目标,30%设置了相关课程;80%开展了活动。没有设置民族团结教育目标和课程的学校最主要的原因是认为学校课业
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通过对10所中小学调研发现,临沧市10%的中小学设置了民族团结教育目标,30%设置了相关课程;80%开展了活动。没有设置民族团结教育目标和课程的学校最主要的原因是认为学校课业负担较重,没有专门人力和时间的保障:部分学校尽管有民族团结教育目标设置和课程,但认为少数民族学生不是太多,没有安排教师完成相关的任务。由此说明,临沧市有关部门、学校领导和教师需要提高对民族团结教育工作的重要性认识。
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