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绘本作为一种重要的儿童文学体裁被引进课堂,但当前的绘本教学对经典绘本作品自身的文学阅读价值并没有被充分挖掘和利用,阅读对象也大都局限于低学段.小学高年级学生具有了更高水平的思维能力.将绘本读物及绘本阅读引入小学高年级课堂,并在教学实践中加以完善,在教师的指引下,就能深度阅读,从中收获更多启迪.
绘本在小学高年级的阅读实践
【摘 要】
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绘本作为一种重要的儿童文学体裁被引进课堂,但当前的绘本教学对经典绘本作品自身的文学阅读价值并没有被充分挖掘和利用,阅读对象也大都局限于低学段.小学高年级学生具有了
【机 构】
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福建省宁德市寿宁县实验小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2020年15期
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