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圆圆1岁3个月了，这个可爱的小精灵是妈妈的骄傲。她总是忽闪着大眼睛顽皮地笑，大人说什么，她好像都懂得，一副“人小鬼大”的样子。有一个故事她妈妈常美滋滋地讲给人听，以证明女儿的善解人意：据说圆圆刚过半岁时，有一次含着奶嘴吃得正香，妈妈逗她说给我吃一口吧，她居然就自己拔出奶嘴，把奶瓶递给妈妈。妈妈被逗得哈哈大笑，连声说，这孩子，可真大方。
可是最近，妈妈发现圆圆没那么大方了，不让人碰她的童车，对“给我吃一口”的要求也充耳不闻。小朋友到家里玩，她总是很警惕地看着对方，不让人家动自己的玩具。她动别人的玩具倒是毫不客气。
圆圆怎么了，怎么越大越抠门啊？不仅抠儿，还霸道。妈妈好担心，女儿的性格好像不大好啊。
怎样让宝宝学会分享
以身作则：
父母首先应该给宝宝树立一个好榜样，妈妈可以在吃苹果时故意让爸爸咬一口，爸爸要配合着道谢，然后也给宝宝吃一口（他早就等着了），让他觉得“你一口我一口”是件快乐美好的事。
介绍你的宝宝：
宝宝不愿意分享与他对陌生的人和环境的不适应有关，当宝宝和别的孩子玩儿的时候，妈妈要先介绍自己的孩子，教他用手势和简单的语言表达自己，比如“握握手，做好朋友”，“你好，我叫宝宝”等话，再配合固定的打招呼的手势；还可以让孩子观察对方的衣服，或者与对方的妈妈打招呼等等，总之让孩子们尽量相互熟悉，才能为分享打下个好基础。
在孩子比较熟悉后，先从分享妈妈开始，抱抱别人的孩子，再亲亲自己的宝宝，让他接受小伙伴。
晓之以理，动之以情：
1周岁多的宝宝已经能听懂一些大人的话了,这时家长就可以跟孩子讲讲道理。当别人的孩子来抢自己宝宝的玩具时，宝宝自然要哭闹，这时可以抱起孩子轻声哄哄,然后指着玩具对他说:“宝宝的玩具,宝宝的！”让孩子先找到“主心骨”,然后反复强调几次“弟弟没有,让弟弟玩会儿吧。”在孩子渐渐平静下来后鼓励他“宝宝真棒，和弟弟一起玩儿。”有些家长会碍于面子武断地干涉：“给弟弟玩儿，听话！”反而会让孩子慌了神，闹得更凶。
宝宝也可以说“不”：
人的占有欲往往源自对失去的恐惧，婴儿也如此。特别在宝宝1岁半以后，如果妈妈一味要求孩子“给”，反而容易激发他自我保护的意识。妈妈可以试着给孩子一个“私人空间”，允许他把一些心爱的玩具藏起来，留给自己，而和小朋友分享其他的玩具。这种保护会不会培养孩子的自私呢？要知道，完全大公无私的人几乎是不存在的，那样教育宝宝未免过于理想化了吧，我们的目的是让宝宝适应与他人交往的方式而已。
游戏要讲规则：
尽量帮宝宝把他自己与他人区别开，让宝宝知道他有心爱的玩具，别人也有别人的，别人的东西不能随便拿，这是游戏规则。如果实在想玩别人的，就要先拿出自己的。这样，在孩子们一起玩的时候，妈妈可以做组织者，规定谁先玩儿，谁后玩，对破坏规则的孩子，妈妈要耐心地说服他归还玩具，千万别自己动手抢，妈妈先破坏了规则就不好办了。
教宝宝谈判的技巧：
宝宝都有个共同的“爱好”，就是永远觉得别人的东西比自己的好，所以宝宝们在一起最常见的就是抢成一团。这时妈妈千万别急忙分开孩子，甚至对自己的宝宝大声呵斥，而是可以递给他另一个玩具，告诉他：“你想玩那个玩具吗？别抢了，咱们拿这个去换吧。”15个月到两岁的孩子，已能说3～5个字组成的短句，这时妈妈可以教宝宝几个“谈判词”了，比如换、给你、给我、一起玩儿等等。时间长了，宝宝自己就知道使用这些语言与别的孩子谈判，从小锻炼他自己处理问题的能力。
把表扬挂在嘴边：
当宝宝与人分享自己的玩具时，一定要对他大大赞扬一番。妈妈要亲亲宝宝，夸他真棒。对于不愿意分享的孩子，妈妈可以让他带着自己的玩具在一边玩儿，当他看到别的小朋友开心在一起，而自己孤单一人时，会表现出失落情绪，这时妈妈再带着宝宝到其他孩子旁边，告诉他“自己玩自己的多没意思啊，和小朋友一起玩儿吧”。有的孩子很小的时候就表现出敏感的个性，对这样的孩子妈妈一定要耐心，注意给他“台阶”下。可以说：“瞧我们宝宝，真棒，自己把玩具给哥哥玩儿。”
孩子为何不再分享
其实，圆圆的妈妈有些过虑了，这一变化并不能证明女儿就是个自私鬼，相反，出现“独占”意识往往是宝宝成长的一个重要标志。
分享是婴儿与人交流和表达自我的一种方式,婴儿常强烈地渴望与周围的人和谐相处,这会给他们安全感和幸福感。不会的孩子要告诉别人“我喜欢你”,只能通过让大人动容的分享。
但随着宝宝长大,他表达自己的方式变丰富了,孩子理解语言并会说简单的话时,分享就变得没那么必要了。同时,他还发现“分享”给别人的东西常有去无回。自己玩得正欢，一个新来的宝宝平白抢走自己的玩具,而这经常是在妈妈的支持下发生的，这会让他认为,“打”和“抢”远远比“给”让自己更愉快。
1岁半到2岁的宝宝自我意识觉醒了,他们觉得“我的就是我的”,但他们还不能把自己和周围环境区分开来,会认为“别人的也是我的”,所以，这时的宝宝显得自私且蛮不讲理。虽然这一切是自然而然的，但妈妈们却不能一笑了之，实际上,这段时间对孩子性格的养成非常重要,要想有个慷慨大方得人心的孩子,这时就要打基础了。
可是最近，妈妈发现圆圆没那么大方了，不让人碰她的童车，对“给我吃一口”的要求也充耳不闻。小朋友到家里玩，她总是很警惕地看着对方，不让人家动自己的玩具。她动别人的玩具倒是毫不客气。
圆圆怎么了，怎么越大越抠门啊？不仅抠儿，还霸道。妈妈好担心，女儿的性格好像不大好啊。
怎样让宝宝学会分享
以身作则：
父母首先应该给宝宝树立一个好榜样，妈妈可以在吃苹果时故意让爸爸咬一口，爸爸要配合着道谢，然后也给宝宝吃一口（他早就等着了），让他觉得“你一口我一口”是件快乐美好的事。
介绍你的宝宝：
宝宝不愿意分享与他对陌生的人和环境的不适应有关，当宝宝和别的孩子玩儿的时候，妈妈要先介绍自己的孩子，教他用手势和简单的语言表达自己，比如“握握手，做好朋友”，“你好，我叫宝宝”等话，再配合固定的打招呼的手势；还可以让孩子观察对方的衣服，或者与对方的妈妈打招呼等等，总之让孩子们尽量相互熟悉，才能为分享打下个好基础。
在孩子比较熟悉后，先从分享妈妈开始，抱抱别人的孩子，再亲亲自己的宝宝，让他接受小伙伴。
晓之以理，动之以情：
1周岁多的宝宝已经能听懂一些大人的话了,这时家长就可以跟孩子讲讲道理。当别人的孩子来抢自己宝宝的玩具时，宝宝自然要哭闹，这时可以抱起孩子轻声哄哄,然后指着玩具对他说:“宝宝的玩具,宝宝的！”让孩子先找到“主心骨”,然后反复强调几次“弟弟没有,让弟弟玩会儿吧。”在孩子渐渐平静下来后鼓励他“宝宝真棒，和弟弟一起玩儿。”有些家长会碍于面子武断地干涉：“给弟弟玩儿，听话！”反而会让孩子慌了神，闹得更凶。
宝宝也可以说“不”：
人的占有欲往往源自对失去的恐惧，婴儿也如此。特别在宝宝1岁半以后，如果妈妈一味要求孩子“给”，反而容易激发他自我保护的意识。妈妈可以试着给孩子一个“私人空间”，允许他把一些心爱的玩具藏起来，留给自己，而和小朋友分享其他的玩具。这种保护会不会培养孩子的自私呢？要知道，完全大公无私的人几乎是不存在的，那样教育宝宝未免过于理想化了吧，我们的目的是让宝宝适应与他人交往的方式而已。
游戏要讲规则：
尽量帮宝宝把他自己与他人区别开，让宝宝知道他有心爱的玩具，别人也有别人的，别人的东西不能随便拿，这是游戏规则。如果实在想玩别人的，就要先拿出自己的。这样，在孩子们一起玩的时候，妈妈可以做组织者，规定谁先玩儿，谁后玩，对破坏规则的孩子，妈妈要耐心地说服他归还玩具，千万别自己动手抢，妈妈先破坏了规则就不好办了。
教宝宝谈判的技巧：
宝宝都有个共同的“爱好”，就是永远觉得别人的东西比自己的好，所以宝宝们在一起最常见的就是抢成一团。这时妈妈千万别急忙分开孩子，甚至对自己的宝宝大声呵斥，而是可以递给他另一个玩具，告诉他：“你想玩那个玩具吗？别抢了，咱们拿这个去换吧。”15个月到两岁的孩子，已能说3～5个字组成的短句，这时妈妈可以教宝宝几个“谈判词”了，比如换、给你、给我、一起玩儿等等。时间长了，宝宝自己就知道使用这些语言与别的孩子谈判，从小锻炼他自己处理问题的能力。
把表扬挂在嘴边：
当宝宝与人分享自己的玩具时，一定要对他大大赞扬一番。妈妈要亲亲宝宝，夸他真棒。对于不愿意分享的孩子，妈妈可以让他带着自己的玩具在一边玩儿，当他看到别的小朋友开心在一起，而自己孤单一人时，会表现出失落情绪，这时妈妈再带着宝宝到其他孩子旁边，告诉他“自己玩自己的多没意思啊，和小朋友一起玩儿吧”。有的孩子很小的时候就表现出敏感的个性，对这样的孩子妈妈一定要耐心，注意给他“台阶”下。可以说：“瞧我们宝宝，真棒，自己把玩具给哥哥玩儿。”
孩子为何不再分享
其实，圆圆的妈妈有些过虑了，这一变化并不能证明女儿就是个自私鬼，相反，出现“独占”意识往往是宝宝成长的一个重要标志。
分享是婴儿与人交流和表达自我的一种方式,婴儿常强烈地渴望与周围的人和谐相处,这会给他们安全感和幸福感。不会的孩子要告诉别人“我喜欢你”,只能通过让大人动容的分享。
但随着宝宝长大,他表达自己的方式变丰富了,孩子理解语言并会说简单的话时,分享就变得没那么必要了。同时,他还发现“分享”给别人的东西常有去无回。自己玩得正欢，一个新来的宝宝平白抢走自己的玩具,而这经常是在妈妈的支持下发生的，这会让他认为,“打”和“抢”远远比“给”让自己更愉快。
1岁半到2岁的宝宝自我意识觉醒了,他们觉得“我的就是我的”,但他们还不能把自己和周围环境区分开来,会认为“别人的也是我的”,所以，这时的宝宝显得自私且蛮不讲理。虽然这一切是自然而然的，但妈妈们却不能一笑了之，实际上,这段时间对孩子性格的养成非常重要,要想有个慷慨大方得人心的孩子,这时就要打基础了。