【摘 要】
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大多数地区的幼儿启蒙教育都是以游戏和趣味教学为主，学生们没有什么学习压力，再加上小学生生性活泼好动，很难对一件事保持长久的注意力，所以要想在这一阶段激发学生们的学习兴趣
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大多数地区的幼儿启蒙教育都是以游戏和趣味教学为主，学生们没有什么学习压力，再加上小学生生性活泼好动，很难对一件事保持长久的注意力，所以要想在这一阶段激发学生们的学习兴趣是非常不容易的。不过这之中也存在着一定的利弊关系，虽然小学生活泼好动难以静下心来，但是我们也可以利用这一特点来为学生们创设有趣的课堂教学情境，开展课外教学活动，通过游戏和快乐的学习方式来培养学生的学习态度。课外活动可以在最大程度上调动学生们的好奇心、激发学生们的学习兴趣，使学生们能够积极、主动的参与到课堂教学的活动中，进而更好的完成课堂学习
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