【摘 要】
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教学设计是为了能够提高教学效果及水平的手段和方法,但是从目前来看,有部分小学数学教师们在这方面并没有积累丰富的经验和较为专业的能力,在认识理解上表现出了不足,实践应
【机 构】
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古县渡乡中心学校,芦田乡板桥小学,
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教学设计是为了能够提高教学效果及水平的手段和方法,但是从目前来看,有部分小学数学教师们在这方面并没有积累丰富的经验和较为专业的能力,在认识理解上表现出了不足,实践应用上也展现出诸多漏洞。为此,本文将从十大误区入手,探究小学数学教师教学存在的问题。
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