论文部分内容阅读
新课改以来，小学英语教学时间减少，在相关知识点未大幅度减少的前提下，授课时间却被大幅压缩，这是课改中每一位英语老师都能遇到的一个痛点问题。在授课过程中，如果知识点讲的过细过多，学生课堂练习运用的时间就会减少，听说读写能力就得不到有效的锻炼。如果讲解的过少，又怕学生学到的知识点太少，考试成绩自然就会下降，这是一个两难问题。因此，如何开展有效的课堂教学就成了摆在我们面前一个亟待解决的问题。小学英语教师要使自己的英语教学更有效，首先必须掌握和了解小学英语教学的特点。用最短的时间来达到最高水平的教学活动。要在减轻