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练习课程是以知识巩固和训练为主导的，是依靠练习来发现知识漏洞和理解误区，继而进行教育教学行为针对性的调整，由此进入到更加理想的练习教学格局。本文乘法运算定律练习课程为例，希望通过精细化的课程设计，使得原本的“苦练”变化为“乐练”，激发学生参与意识，进入到更好的练习状态。
巧设练习，变“苦练”为“乐练”——以《乘法运算定律练习课》为案例
【摘 要】
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练习课程是以知识巩固和训练为主导的，是依靠练习来发现知识漏洞和理解误区，继而进行教育教学行为针对性的调整，由此进入到更加理想的练习教学格局。本文乘法运算定律练习课程为
【机 构】
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广州市花都区新华街第五小学
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年7期
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