【摘 要】
：
目的探讨中介素（intermedin,IMD）通过抑制内质网应激（endoplasmic reticulum stress,ERS）途径的细胞凋亡,发挥对大鼠肾小管上皮细胞NRK-52E缺氧复氧（hypoxia/reoxygenation,H/R）损伤的保护机制。方法 NRK-52E细胞随机分为对照组;H/R组;空质粒（H/R+p IRES2）组; IMD（H/R+IMD）组。四甲基偶氮唑蓝（MT
【机 构】
：
山西医科大学微生物学与免疫学教研室
【基金项目】
：
国家自然科学基金项目资助（81500518,81500529）； 山西省青年科技应用基础研究项目资助（201601D021147）； 山西医科大学博士启动基金项目资助（03201302,03201403）;山西医科大学科技创新基金资助（01201403）；
论文部分内容阅读
目的探讨中介素（intermedin,IMD）通过抑制内质网应激（endoplasmic reticulum stress,ERS）途径的细胞凋亡,发挥对大鼠肾小管上皮细胞NRK-52E缺氧复氧（hypoxia/reoxygenation,H/R）损伤的保护机制。方法 NRK-52E细胞随机分为对照组;H/R组;空质粒（H/R+p IRES2）组; IMD（H/R+IMD）组。四甲基偶氮唑蓝（MTT）法检测细胞活力; Annexin V-FITC/PI双染细胞凋亡检测试剂盒检测细胞凋亡; Realtime PCR法和Western-blot法分别检测ERS相关经典分子GRP78、CHOP、Caspase 12在mRNA及蛋白水平的表达; ER特异性荧光染料Dapoxyl用于观察ER形态变化。结果 MTT结果显示,H/R组NRK-52E细胞存活率较对照组明显下降,而IMD转染后细胞存活率提高;肾小管上皮细胞NRK-52E经H/R处理后出现凋亡,细胞凋亡率显著增加,同时H/R可导致ERS途径经典分子GRP78、CHOP、Caspase 12的mRNA和蛋白表达均显著上调; IMD转染后可显著降低NRK-52E细胞凋亡,细胞凋亡率降低,ERS途径经典分子GRP78、CHOP、Caspase 12的mRNA和蛋白表达均明显下降。内质网染色结果显示,H/R可以导致内质网结构受损,Dapoxyl染料聚集,荧光强度加强,内质网颗粒感增强,荧光颗粒分布不均、浓集,并有空泡; IMD转染后内质网结构受损减轻。结论大鼠肾小管上皮细胞NRK-52E H/R损伤过程中可能存在ERS凋亡途径的活化,IMD可以通过抑制ERS相关的凋亡信号通路,从而减少肾小管上皮细胞凋亡,减轻肾脏IRI。
其他文献
一、破题:小小题目有秘密1.看课题。师:同学们,学习语文有两种能力特别重要,一种能力叫朗读,考查的是你对文章语言的感受能力;另一种能力叫发现,考查你的思考能力。我听说咱们班同学朗读和思考都很厉害,对不对?生:对!师:我们的发现,从题目开
教学目标:1.认识"级、链"等6个生字,能读准"颤""相"两个多音字,会写颤、攀、猴"等9个字。2.了解课文大意,从人物对话中揣摩人物的思想感情,体会文章揭示的道理。3.知道写一件事要根据写作目的进行选材,并按一定的顺序把时间、地点、人物,起因、经过、结果写清楚。课时安排:1课时。
为实现联合作战仿真实验系统的高效运行，更好地指导联合作战仿真实验应用创新，从基本思想、关键技术和方法体系等方面，对仿真实验仿真引擎运行中的仿真控制、时间管理、数据交互和模型调度等四项内容展开了深入研究，形成了一套可行的仿真实验仿真引擎运行策略，为仿真实验仿真引擎设计、开发和运行奠定了理论与方法基础，满足了仿真实验中仿真引擎可集成、可互联、可扩展的实际需求。
统编教材的习作单元很特殊,其单元板块都以让学生习得习作能力为目标。其中的精读课文主要帮助学生掌握习作方法,提升写作能力。这需要教师教学中:认真研读教材,明确教学目标;聚焦语文要素,精心设计教学;引导抓准词句,赏析表达方法 ;穿插读写结合,迁移写作训练。
“贯通”理念是习近平总书记关于高校思想政治工作重要论述的核心理念之一，系统反映了高校思想政治工作的地位作用、功能任务、运行机制和育人效果。高校思想政治工作体系贯通人才培养体系既是“贯通”理念的具体呈现，也是对高校思想政治工作创新发展的一种目标要求。准确把握高校思想政治工作体系贯通人才培养体系的理论依据，深刻理解其现实矛盾，明确实践路径，对于深化新时代高校思想政治工作改革创新，提升高校思想政治工作的
针对航天产品轻量化与高可靠性的设计要求，使用拓扑优化和尺寸优化技术来控制航天结构部件质量。以激光雷达测试支架为例，采用ANSYS Workbench中变密度法开展拓扑优化，获得支架结构的主传力路径；针对变密度法中灰度单元与锯齿边界问题，采用多边形曲线拟合得到初始拓扑结构。在此基础上进行有限元分析选取关键结构尺寸参数，利用ANSYS Workbench参数优化模块完成结构尺寸优化。结果表明：所设计的
在小学语文教学中，阅读和写作一直是教学活动的重难点，提高写作的有效途径，就是培养学生良好的阅读习惯，以习惯促养成，以兴趣激发阅读能力的提高。重视小学生课堂阅读能力的培，有助于提高学生的学习成绩，有助于丰富学生的课外生活。同时，通过阅读能力的培养，还能使学生端正思想态度，陶冶他们的情操，塑造他们的人格。
目的 探讨三叶草推进皮瓣在第4、5趾并趾合并多趾畸形矫正术中的应用效果。方法 回顾性分析自2014-09—2020-09采用三叶草推进皮瓣治疗的30例（35足）第4、5趾并趾合并多趾畸形，所有患儿第5趾均出现腓侧偏斜畸形。35足并趾分趾后均应用三叶草皮瓣重建趾蹼，保留腓侧多趾，切除胫骨侧多趾，第5趾腓侧偏斜采用关节面成形或截骨予以矫正。结果 本组创面均一期闭合，未植皮。术后30例均获随访，随访时间
小学阶段是实施基础教育的阶段，教师要让学生在小学阶段形成良好的阅读习惯，并通过各种有效的方式激发学生的阅读兴趣，通过阅读训练和阅读方法的指导使学生更快更好地接受知识，培养学生敏捷的思维能力，促使学生在阅读的过程中想象力和创造力得到发展，从而提高整体阅读能力，让学生通过阅读不断获取语文知识。当学生具备良好的阅读能力之后，才能够在阅读的过程中享受愉悦与满足，最终提高自身的语文素养。