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随着教育事业的不断发展,教育体制改革力度的加深,作为理化生实验员也要参与科研(即教育科学研究)活动.我对实验员角色的理解:实验员在学科理论上不低于一线教师,在实验管理方面且高于一线教师,应该是学校理化生实验教学的领头羊,实验员对一线教师要起到智囊作用.实验员的工作基础有两个:一是教育技术装备标准,二是理化生学科教材.实验员的工作内容有两个:教科研管理网站和实验室器材及卫生管理.