【摘 要】
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翻转课堂在专业教育中日益普及.因此,教师在使用这种教育模式的过程中也遇到了很多问题,包括从课堂内外时间安排方法的合理性,到评估其对学习有效性等.因此,本文着重介绍了支
【机 构】
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华南农业大学动物科学学院 广东·广州 510642
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翻转课堂在专业教育中日益普及.因此,教师在使用这种教育模式的过程中也遇到了很多问题,包括从课堂内外时间安排方法的合理性,到评估其对学习有效性等.因此,本文着重介绍了支持翻转课堂模式的一些关键理论,并将这些关键理论转化为翻转课堂的几个核心方面:课前准备、课内活动、课后活动和学生学习评价.
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