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儿童离开家或是离开依恋的人,表现出紧张、恐惧、不安的情绪,这称为分离焦虑。文章分析了一名一年级学生分离焦虑的案例,通过共读共创,肯定鼓励,模拟实践等策略,重建安全感,提高自理能力,增强交往能力,以期促进儿童的健康成长。
儿童分离焦虑成因分析及应对策略
【摘 要】
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儿童离开家或是离开依恋的人,表现出紧张、恐惧、不安的情绪,这称为分离焦虑。文章分析了一名一年级学生分离焦虑的案例,通过共读共创,肯定鼓励,模拟实践等策略,重建安全感,
【机 构】
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苏州市吴江实验小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2020年16期
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