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小学阶段我们实施的是启蒙教学,而小学低学段又是“启蒙学段”的基础。在笔者看来,我们要想让注意力不断分散的小学生能够学好语文知识,我们要想让好奇心极强的小学生把兴趣全部放在语文学习中,我们就需要优化小学低学段的语文教学。通过不断地为学生扎实基础,进而促使小学生能够“学”语文、“好”语文,进而促使小学生能够逐渐积累语文素养。本文中笔者就对如何优化小学低年级的语文教学进行了分析。