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探索在教师协助下学生主动学习工程力学的新模式，即教师先依据大纲明确每节课的主要知识点，学生围绕这些知识点，通过课前预习、课中听课、自主学习解答等环节，以分组形式自选或自行设计相关习题，完成习题解答，提交学习报告，最后由教师主导对提交的报告进行定量考核评估。课堂精讲环节教师可利用CAE计算软件作为辅助教学工具，以增强学生的学习兴趣，加深其对理论知识的理解。通过在教学实践中的大胆尝试，发现该方法能明显提高学生的学习兴趣和质量。