【摘 要】
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随着课程游戏化项目的推进,老师们似乎都明白了要"管住手、管住嘴"的道理。于是,一日生活中"管住手、管住嘴"逐步演化为"不动手、不动嘴",貌似一出手就剥夺了幼儿自由自主的
【机 构】
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江苏省南通市海安市高新区实验幼儿园
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随着课程游戏化项目的推进,老师们似乎都明白了要"管住手、管住嘴"的道理。于是,一日生活中"管住手、管住嘴"逐步演化为"不动手、不动嘴",貌似一出手就剥夺了幼儿自由自主的权利。到底何时该"伸手"和"放手"呢?案例1:捡书在一次外出参观学习的途中,偶遇中班一个小女孩端着满满一篮户外活动材料,由于篮子装得太满。
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