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长期以来,我国的中小学教育存在着学生学习负担重,教学模式过于单一,课堂教学效率不高的不足.新课改实施以来,强调教师为主导,学生为主体,更加注重发挥学生在学习过程中的积极性和主动性.本文介绍了教学实践中总结出的数学课堂教学"五化"策略,对于提高教学水平和教学质量具有积极的作用,是实施新课改的有益探索.