【摘 要】
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回归儿童生活,探索基于儿童生活的交际语境写话路径,能激活儿童写话的主观愿望和写话动机,调动灵感,用文笔记录生活,表达对生活的真实感受,让写话成为儿童的享受。文章结合低
【机 构】
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江苏省江阴市城中实验小学,214400
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回归儿童生活,探索基于儿童生活的交际语境写话路径,能激活儿童写话的主观愿望和写话动机,调动灵感,用文笔记录生活,表达对生活的真实感受,让写话成为儿童的享受。文章结合低年级写话教学实践,提出了贴近儿童生活,创设交际语境,唤醒儿童写话热情;调动多种感官,捕捉生活细节,丰富儿童写话素材;链接阅读教学,深化生活思考,搭建写话学习支架;促进儿童交往,加深生活体验,提升写话学习高度等策略。
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