【摘 要】
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体育教育专业实践教学是体育教学过程中的重要环节,为了提高体育教育专业学生的实践能力,完善高校体育教育专业教学实践能力评价指标体系,对现行体育教育专业评价指标体系中影响体育专业实践教学评价的因素进行分析.研究结果表明,专业目标、专业建设、实践教学平台、师资队伍、组织管理与教学质量、社会声誉与特色项目、实践教学考核办法等对体育教育专业实践教学评价具有重要的影响,研究结果对建立普通高校体育教育专业学生教学实践能力的科学评价体系有积极的促进作用.
【机 构】
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安庆师范大学体育学院,安徽安庆246133
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体育教育专业实践教学是体育教学过程中的重要环节,为了提高体育教育专业学生的实践能力,完善高校体育教育专业教学实践能力评价指标体系,对现行体育教育专业评价指标体系中影响体育专业实践教学评价的因素进行分析.研究结果表明,专业目标、专业建设、实践教学平台、师资队伍、组织管理与教学质量、社会声誉与特色项目、实践教学考核办法等对体育教育专业实践教学评价具有重要的影响,研究结果对建立普通高校体育教育专业学生教学实践能力的科学评价体系有积极的促进作用.
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