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本文从科技与人文的关系入手,系统审察了古今中外的科技和人文大师成才的学科背景,揭示了科技与人文的交融在创新性人才培养方面的重要性,回顾了我国上世纪五十年代高教改革对当今教育的悲剧性影响。本文认为,为了破解"钱学森之问"、在中国实现培育大师级人才的目标,必须改革我国现有的中学和大学分科教育体制,实现美国式的通识教育。