【摘 要】
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在信息化战争与军队体制调整的大背景下,军队院校的培训任务逐步由以学历教育为主向以任职教育为主转型;利用新的教学技术手段实现自主式学习、翻转课堂、协作学习、研究性学
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在信息化战争与军队体制调整的大背景下,军队院校的培训任务逐步由以学历教育为主向以任职教育为主转型;利用新的教学技术手段实现自主式学习、翻转课堂、协作学习、研究性学习等网络远程在线学习,已成为各部队院校任职培训积极探索的新热点。MOOC课程能够很好地克服部队院校任职教育中存在的教学内容针对性不强、工学矛盾突出等现实难题,更适合当前部队网络可及性、信息安全等现状。以某设备管理类课程为例,对基于SPOC模式下的学习模式设计,包括课程模式、教学内容、学习目标、互动活动、学习评价等环节加以讨论。
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