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中西方高等教育发展历史都内含着学生参与学校管理的基本意蕴。动机是一个复杂的、多维的、非同质的系统,是构成行为推动力的综合体。本研究以福建省3所高校在校本科生为研究对象,采取分层抽样法,探析学生参与教学管理的动机,以期拓宽高等教育管理的研究领域,对高校管理的改革与发展有所裨益。
大学生参与教学管理的动机实证研究
【摘 要】
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中西方高等教育发展历史都内含着学生参与学校管理的基本意蕴。动机是一个复杂的、多维的、非同质的系统,是构成行为推动力的综合体。本研究以福建省3所高校在校本科生为研究
【机 构】
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福建中医药大学教务处
【出 处】
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山西大同大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2014年4期
【基金项目】
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福建中医药大学2013年教育教学研究课题“学生参与教学质量监控的研究与实践”（XJJGY1313）
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