【摘 要】
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<正>我们知道数形结合是一种研究数学、推动数学发展的思想方法。很多时候,数形结合能够解决许多的数学难题,突破思维阻障。【缘起】在苏教版数学第六册有这样一个章节---两
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<正>我们知道数形结合是一种研究数学、推动数学发展的思想方法。很多时候,数形结合能够解决许多的数学难题,突破思维阻障。【缘起】在苏教版数学第六册有这样一个章节---两位数乘两位数估算,笔者有幸参与了此节听评课。在听评课的过程中,笔者发现学生对于教材中与学习中所接触到的"42×29的积大约1200左右"一说似乎听之任之,未究深意,教师也没有重视。什么叫"左"?何时为"右"?为什么又是"左右"?
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