游泳训练“勇”当先:游泳课程实施心理训练的模式探究

• 作 者: 赵琳
• 机 构: 吕梁学院
• 出 处: 体育科技文献通报
• 发表日期: 2021年1期
• 关键词: 游泳训练 心理训练 实施模式 精神激励 swimming training psychological training implementation mode

心理问题是游泳课程教学训练的常见问题,也是影响游泳课程质量的核心因素。传统游泳课程片面重视技术、体能训练,缺乏对学生游泳学习兴趣和心理素质的有效训练,影响了学生参与游泳学习的积极性。为此,在创新游泳课程时,要注重实施“勇”当先的心理训练机制,引导学生“勇”于面对,确保学生始终处于游泳课程的最佳状态。本文以游泳课程实施心理训练的积极意义出发,结合游泳课程实施心理训练的相关要求,以“勇”当先为切入点,提出游泳课程实施心理训练的具体模式。