【摘 要】
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在美术教学过程中,我发现兴趣是学习美术的基本动力。有的孩子喜欢画画,不管任何时候,都能很认真地投入进去,所表现的画面丰富,美观,整洁。而有些不那么喜欢画画的小朋友,就
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在美术教学过程中,我发现兴趣是学习美术的基本动力。有的孩子喜欢画画,不管任何时候,都能很认真地投入进去,所表现的画面丰富,美观,整洁。而有些不那么喜欢画画的小朋友,就明显缺乏耐心,总是喜欢画画玩玩,表现的画面浮躁,杂乱。这是两种学生作业所反映出来的最直观的问题。因此,如何尽量激发每一位学生的兴趣,这是值得研究的问题。针对美术学习兴趣不浓厚的学生,要在课程中寻找突破点。
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