多元化教学方法在社区护理学教学中的应用

• 作 者: 李玉霞
• 机 构: 上海中医药大学护理学院,上海,201203
• 出 处: 医学信息
• 发表日期: 2013年20期
• 关键词: 多元化教学方法 社区护理 护理学教学 学习的主动性 多种教学方法 现报告如下 公共卫生学 预防疾病 学习社区 生活质量 人群 教学内容 教学过程 健康 护理活动

社区护理是以健康为中心，以社区人群为对象，利用护理学和公共卫生学中的诸多概念和技术，通过广泛的持续性的护理活动，维持和促进社区健康、预防疾病、减少残障、努力提高社区人群的生活质量为最终目的[1]。社区护理学的传统教学方法是以教师讲授为主，护生处于被动接受知识的状态[2]，而且教学缺乏实践课，护生对社区护理工作比较陌生，对学习社区护理学缺乏兴趣[3]，因而不能很好地激发护生学习的主动性和积极性。为此，笔者对教学过程进行了改进，在精选教学内容的同时，灵活穿插多种教学方法，现报告如下。