【摘 要】
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目的 提升护理人员对预立医疗照护计划(ACP)的认知,促进ACP的顺利实施.方法 基于Comskil沟通模式和ACP理论模型及系统文献回顾,制订ACP相关培训内容和培训形式,并借助“杏林
【机 构】
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遵义医科大学第五附属(珠海)医院护理部 广东珠海,519100
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目的 提升护理人员对预立医疗照护计划(ACP)的认知,促进ACP的顺利实施.方法 基于Comskil沟通模式和ACP理论模型及系统文献回顾,制订ACP相关培训内容和培训形式,并借助“杏林晚语”视频、ACP知识教育册子、我的晚期生活册子等对110名临床护理人员进行ACP沟通培训.于培训前后评估护理人员的ACP认知、态度及自我效能.结果 培训后护理人员对ACP认知正确率均有所提高,且培训后ACP沟通内容和实现治疗意愿被尊重2个条目的正确率显著提高(P＜0.05,P＜0.01).护理人员对ACP态度中2个条目得分培训前后差异有统计学意义(均P＜0.05);自我效能有6个条目得分培训前后差异有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01).结论 对护理人员进行ACP沟通培训在一定程度可提升其对ACP的认知,促进ACP态度的正向改变,有利于推进临床护理中ACP工作的开展.
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