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教育是国家发展的基础,学科教学知识（PCK）则是师范生必须掌握的核心知识.师范生作为即将投身于教育工程建设的新鲜血液,掌握高水平的学科教学知识显得尤为重要.采用问卷调查和文献分析法,在建构主义理论、Kolb体验式学习模型以及翻转课堂理念的指导下,针对当前化学师范生PCK培养模式存在课程内容缺乏化学师范特色、授课过程缺乏实践锻炼设计、教学方式缺乏信息技术运用等问题,探索以微课程设计为载体的化学师范生PCK培养模式的改革与创新.通过以学生自主探究为教学手段、以化学＋师范特色知识为教学内容、以翻转课堂设计为授课