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高校是培养学生全面发展的场所,高校学生应具有较高的综合素质和能力,体育对于学生的身心健康具有重要的引领作用.本文通过文献资料法、专家访谈法以及逻辑归纳法等方法对我国高校体育文化“三位一体”的教育构建模式进行研究,通过对教师引导、实践体验、环境熏陶为一体的“三位一体”教育模式的探究,探索提升高校体育文化的模式,进而提升高校体育教学质量和效果.