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一、引入——学生自行发现问题 (教师做对比实验：小车两次从同一斜面滑下，一次滑到光滑的桌面上，另一次滑到铺在桌面的地毯上。 ) 师：看到了什么现象 ?两次实验的条件有什么不同 ?实验的结果有什么不一样 ? 生：我看到老师一松手，小车就从斜面上滑了下来，在桌面上滑得很远，在地毯上却滑不动。 师：你们看到这个实验，有什么问题要提吗 ? 生 (综合 )：小车为什么会从斜面上滑下来 ?为什么滑的距离不一样 ?为什么在地毯上滑不动，在桌面上却滑得远 ? 师：噢，有这么多问题要提，想得好。今天我们先来