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摘 要：本文以立德树人为任务引领高中宿舍文化建设，主要从“德育建设”和“自主管理”两个维度进行宿舍的文化研究，从“宿舍制度建设”，“宿舍显性和隐性文化建设”，“学生自主管理”和“宿舍活动文化”开展实施，培养学生的“健康意识”、“劳动意识”“担当意识”和“创新意识”等德育情操。完善宿舍文化建设的种类和形式，落实宿舍文化的育人功能;实现学生的德智体美劳全面发展。
关键词：立德树人;宿舍文化建设;德智体美劳全面发展
【中图分类号】G637 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（（2020）02-0170-01
现在的高中生，思想开放，眼界开阔，不愿被条条框框约束，但他们目前处于长身体、心智发展的阶断，判断能力，选择能力不足，对事情的分析不够全面;且处于较好的家庭背景下成长，人际交往能力弱，独立生活能力欠缺，抗压能力及抗挫折力不足等方面的问题。因此，通过对宿舍文化的建设，对于高中生的健康成长，对于正处在世界观、价值观、人生观形成阶段的高中生来说具有极其重要的作用。
1.宿舍文化建设的制度建设
现在的学校宿舍管理，基本都是社会服务后勤化管理，宿舍管理都是聘请社会人员进行宿舍的管理，专职宿舍管理人员人数不多，管理能力也不强，学生对管理人员也有没有多大的畏惧感，单凭宿舍管人员的管理，是不足以达到宿舍管理的效度。为了改变这种现状，需要完善宿舍管理的各种规章制度和条例等，实现用制度管理人和事。如我校就明确了学生的作息时间，物品摆放统一要求，卫生要求等各方面，符合学生成长发展需求的制度和条例，并在此基础上实行“一生一案”对学生生活、纪律、文明和规范进等方面进行全面评价，解决了宿舍管理员与学生的对等关系，也可让班主任对学生的综合素质评价有一个参考。
2.宿舍文化建设的显性和隐性文化
宿舍就是一个小集体，如果这个集体开始的导向不对，宿舍在未来的高中阶段的整个走向就会有偏差。每当新生入学或学期开始初，每个宿舍都会让学生自主的设计一个宿舍的铭牌，包括了舍训，舍约;还有在宿舍内布置心愿墙或倾诉空间，让每个学生将自已的心愿表达出来，或者是平时一些说不来的话，比如，与某舍友的关系不好，想与他进行沟通，又总是找不到好的形式或方式，可以通过上墙的方式;还宿舍理念，如某个宿舍在墙上贴上“静思”，该宿舍对这两个字的解释是，在宿舍规定的作息时间就须安静休息，然后对自已的行为和人生多思考。制度和条例的一种保障，它是外在的对学生的一种驱动，但显性和隐性文化则是一种内在的驱动，这种驱动能让学生知道我要怎么样，我要成为怎么样的人。
3.宿舍文化建设的自主管理
目前宿舍管理中较为困难的是学生的作息时间的管理。如以我校为例，宿舍管理人员在熄灯后，就要对每个宿舍清点人数，还要管理就寝的纪律，每个管理人员要管理大约20个宿舍，所以如果仅靠宿舍管理人员，无法保证学生的就寝的纪律，为了解决这问题，学校联合学校团委的学生会，成立了宿舍管理委员会，委员会由一名学生会的副会长负责，成员是每层楼楼长。楼长主要是在作息时间，对每间宿舍进行纪律的管理，严查在作息时间出现学生窜宿舍，洗衣服，聊天等等现象，要求所有学生必须在原床位上，准备就寝。楼长选择是学生自主推荐，以志愿者服务的形式，可以填入学生的综合素质评价，能够非常好的契合目前的新高考改革的方向，能明显调动学生主观能动性。
4.宿舍文化建设的活动文化
宿舍文化活动是校园活动的一部分，结合学校的社团活动理念，联合学校团委学生会、文化学社开展了“宿舍文化节”“宿舍文化节漫画宣传”“宿舍氛围网络评比”“宿舍演说评比”“最美宿舍评比”等多种多样的活动，以活动为载体，深入了解高中寄宿生对宿舍文化需求的特点，不断完善宿舍文化建设的种类和形式，引导学生的全面发展。
宿舍文化活动在学生社团、宿舍管理委员会、学生会等学生组织的协助下，开展了各种符合学生特点，学生喜好的宿舍文化活动，即使是在宿舍，也能培养学生的组织策划和人际沟通能力，丰富了广大住宿生的住宿生活，加强了学校与家长的沟通，令家长对学生的住宿生活有个全面的了解。使得宿舍文化的德育功能得到最好的诠释，营造了良好的育人环境，促进了校园文化的建设，推动了学校的全面发展。
学生成长，学校发展是我校的办学理念。因地制宜的开展校园文化建设，使校园秩序良好，环境优美，让校园处处成为育人的场所。我校通过宿舍文化的建设，在完善制度的基础上，致力于开展各类主题的校园宿舍文化建设活动，把宿舍文化活动育人落到实处;坚持育人为本、德育为先，探索高中宿舍文化建设育人体制，构建住宿生综合素质评价体系;最终把立德树人作为教育的根本任务，把社会主义核心价值体系融入国民教育体系，引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观、荣辱观，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
参考文献
[1]曾杰，邱有为.以学生发展核心素养引领高中宿舍文化建设的探索—以广东实验中學为例[J].科教导刊（上旬刊），2019（01）：171-172
[2]林新燕.关于高中和谐宿舍文化建设及其德育功能实现的思考—以广东实验中学为例[J].科教文汇（下旬刊），2011（10）：21+29
关键词：立德树人;宿舍文化建设;德智体美劳全面发展
【中图分类号】G637 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（（2020）02-0170-01
现在的高中生，思想开放，眼界开阔，不愿被条条框框约束，但他们目前处于长身体、心智发展的阶断，判断能力，选择能力不足，对事情的分析不够全面;且处于较好的家庭背景下成长，人际交往能力弱，独立生活能力欠缺，抗压能力及抗挫折力不足等方面的问题。因此，通过对宿舍文化的建设，对于高中生的健康成长，对于正处在世界观、价值观、人生观形成阶段的高中生来说具有极其重要的作用。
1.宿舍文化建设的制度建设
现在的学校宿舍管理，基本都是社会服务后勤化管理，宿舍管理都是聘请社会人员进行宿舍的管理，专职宿舍管理人员人数不多，管理能力也不强，学生对管理人员也有没有多大的畏惧感，单凭宿舍管人员的管理，是不足以达到宿舍管理的效度。为了改变这种现状，需要完善宿舍管理的各种规章制度和条例等，实现用制度管理人和事。如我校就明确了学生的作息时间，物品摆放统一要求，卫生要求等各方面，符合学生成长发展需求的制度和条例，并在此基础上实行“一生一案”对学生生活、纪律、文明和规范进等方面进行全面评价，解决了宿舍管理员与学生的对等关系，也可让班主任对学生的综合素质评价有一个参考。
2.宿舍文化建设的显性和隐性文化
宿舍就是一个小集体，如果这个集体开始的导向不对，宿舍在未来的高中阶段的整个走向就会有偏差。每当新生入学或学期开始初，每个宿舍都会让学生自主的设计一个宿舍的铭牌，包括了舍训，舍约;还有在宿舍内布置心愿墙或倾诉空间，让每个学生将自已的心愿表达出来，或者是平时一些说不来的话，比如，与某舍友的关系不好，想与他进行沟通，又总是找不到好的形式或方式，可以通过上墙的方式;还宿舍理念，如某个宿舍在墙上贴上“静思”，该宿舍对这两个字的解释是，在宿舍规定的作息时间就须安静休息，然后对自已的行为和人生多思考。制度和条例的一种保障，它是外在的对学生的一种驱动，但显性和隐性文化则是一种内在的驱动，这种驱动能让学生知道我要怎么样，我要成为怎么样的人。
3.宿舍文化建设的自主管理
目前宿舍管理中较为困难的是学生的作息时间的管理。如以我校为例，宿舍管理人员在熄灯后，就要对每个宿舍清点人数，还要管理就寝的纪律，每个管理人员要管理大约20个宿舍，所以如果仅靠宿舍管理人员，无法保证学生的就寝的纪律，为了解决这问题，学校联合学校团委的学生会，成立了宿舍管理委员会，委员会由一名学生会的副会长负责，成员是每层楼楼长。楼长主要是在作息时间，对每间宿舍进行纪律的管理，严查在作息时间出现学生窜宿舍，洗衣服，聊天等等现象，要求所有学生必须在原床位上，准备就寝。楼长选择是学生自主推荐，以志愿者服务的形式，可以填入学生的综合素质评价，能够非常好的契合目前的新高考改革的方向，能明显调动学生主观能动性。
4.宿舍文化建设的活动文化
宿舍文化活动是校园活动的一部分，结合学校的社团活动理念，联合学校团委学生会、文化学社开展了“宿舍文化节”“宿舍文化节漫画宣传”“宿舍氛围网络评比”“宿舍演说评比”“最美宿舍评比”等多种多样的活动，以活动为载体，深入了解高中寄宿生对宿舍文化需求的特点，不断完善宿舍文化建设的种类和形式，引导学生的全面发展。
宿舍文化活动在学生社团、宿舍管理委员会、学生会等学生组织的协助下，开展了各种符合学生特点，学生喜好的宿舍文化活动，即使是在宿舍，也能培养学生的组织策划和人际沟通能力，丰富了广大住宿生的住宿生活，加强了学校与家长的沟通，令家长对学生的住宿生活有个全面的了解。使得宿舍文化的德育功能得到最好的诠释，营造了良好的育人环境，促进了校园文化的建设，推动了学校的全面发展。
学生成长，学校发展是我校的办学理念。因地制宜的开展校园文化建设，使校园秩序良好，环境优美，让校园处处成为育人的场所。我校通过宿舍文化的建设，在完善制度的基础上，致力于开展各类主题的校园宿舍文化建设活动，把宿舍文化活动育人落到实处;坚持育人为本、德育为先，探索高中宿舍文化建设育人体制，构建住宿生综合素质评价体系;最终把立德树人作为教育的根本任务，把社会主义核心价值体系融入国民教育体系，引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观、荣辱观，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
参考文献
[1]曾杰，邱有为.以学生发展核心素养引领高中宿舍文化建设的探索—以广东实验中學为例[J].科教导刊（上旬刊），2019（01）：171-172
[2]林新燕.关于高中和谐宿舍文化建设及其德育功能实现的思考—以广东实验中学为例[J].科教文汇（下旬刊），2011（10）：21+29