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【摘 要】
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摘 要：以运动学为例对初、高中物理教学的衔接问题展开了探讨，提出了在实际教学中可通过新旧知识的过渡和深化等方式来实现教材内容的衔接，通过改进教学方法来完成学生能力培养方式的过渡，还可采用关注学生身心发展等多种方法实现初高中物理教学的顺利有效衔接。 关键词：中学物理；运动学；教学衔接 教学实践表明，很多高一学生在学习高中物理的初期阶段会觉得困难较大，不太适应高中物理的教学节奏及学习方式。其客
【出 处】
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新课程·教研版
【发表日期】
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2011年5期
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