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数学是一门抽象性的学科，它对小学阶段的学生来说更是如此。因为这时学生的思维以形象思维为主，而概括、判断、分析、综合以及空间想象等抽象逻辑思维还处于初级发展阶段。所以在进行数学教学时，必须根据小学生的年龄及心理特点，运用彤象直观的教学方法进行教学，使学生的多种感官参与学习，调动学生内在学习动机，诱导学生细致、认真地进行观察。学具有形象直观的特点，因此在数学教学中，学具有不可替代的作用。