【摘 要】
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“新工科”面临着创新导向、交叉融合、跨界发展和大量新的未知问题,需要不同学科整合及生产、教学和研究的结合.在实践过程中,积极探索,找出解决问题的思路、方法和途径,以保证新工科人才培养的质量.根据交通专业特点,研究适合交通领域的“新工科”跨学科教学团队构建和协同育人模式,为交通“新工科”建设提供参考,也为各大高校同类专业开展“新工科”多学科交叉与协同育人提供借鉴.
【机 构】
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东北林业大学 交通学院 黑龙江 哈尔滨 150040
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“新工科”面临着创新导向、交叉融合、跨界发展和大量新的未知问题,需要不同学科整合及生产、教学和研究的结合.在实践过程中,积极探索,找出解决问题的思路、方法和途径,以保证新工科人才培养的质量.根据交通专业特点,研究适合交通领域的“新工科”跨学科教学团队构建和协同育人模式,为交通“新工科”建设提供参考,也为各大高校同类专业开展“新工科”多学科交叉与协同育人提供借鉴.
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